訪れる方はときにこう思われます — ジン・ロー先生は音楽学士（優等学位）を持っているのに、なぜ修士号や博士号を目指さなかったのか、と。その答えは限界ではなく、意図的な哲学です。ひとつの楽器の専門性を何年もかけて深めるのではなく、彼女はその同じ時間を、まったく異なる楽器の系統にまたがる六つの楽器 — チェロ、フルート、ピアノ、歌唱、エレクトーン、そして古箏 — を学ぶことに費やすことを選びました。そのそれぞれが、音楽の魂への異なる窓を開いてくれたのです。

これは決して資格を集めることではなく、真の理解のためでした。ピアノを学ぶ誰もが受ける指導を考えてみてください。「 カンタービレ で — 歌うように弾きなさい」。しかし、歌うことを学んだことのない人が、どうして本当にカンタービレに弾けるでしょうか。ジン・ロー先生はそれを想像で済ませたくありませんでした。世界一流の声楽教授のもとできちんと歌を学んだからこそ、彼女がカンタービレを弾くとき、それは模倣ではなく、生きた経験を通じて生まれるのです。それこそが違いであり、そのすべてなのです。

同じ考え方は音楽の枠を超えて広がります。芸術、建築、身体の動き — これらすべてが、各時代の音楽を形づくっています。バロック建築が精緻な装飾彫刻と金箔の渦巻き模様で飾られていたように、バロック音楽にはトリル、アポジャトゥーラ、モルデントといった装飾が織り込まれ、同じ装飾の言語を語っています。音楽を真に理解するには、その時代を理解しなければなりません。バロック期（1600年頃〜1750年頃）は宮廷舞踏の偉大な時代でもあり、その鍵盤楽曲の多くは動きに寄り添うために書かれました — メヌエット、サラバンド、ジーグ、ガヴォット。これらは単独で聴かれることを想定した音楽ではなく、踊り手のために書かれた音楽なのです。だからこそジン・ロー先生は、大人になってから約6年間の正式なバレエの訓練を受けました — 単にリズムを学ぶためではなく、踊り手の身体の内側から、音楽が何を与えねばならないのか、どこで呼吸し、高まり、解き放たれるべきかを理解するためです。自らが踊り手となって初めて、踊り手のために弾く術を本当に知ることができたのです。

彼女の学びはさらに広がっています。ジン・ロー先生は英国認定のサウンドヒーリングのディプロマを、全評価満点で取得し、音の振動と周波数が持つ治療的・感情的な特性を探求しました。また、英国認定の教育心理学のディプロマも同じく全評価満点で取得し、生徒がどのように学び、成長し、導きのもとで花開くのかへの理解を深めています。さらに、中国出身の大学講師のもとで音楽養生（伝統的な中国の音楽による養生の考え方）を学び、東洋の伝統へと知識を広げてきました。その根底にあるのが 『黄帝内経』 です。2,500年以上の歴史を持つ中国古来の撥弦楽器である古箏は、ジン・ロー先生にとって特別な意味を持ちます。彼女は、時が忘れさせようとする伝統を守り継ぐ行いとして、古箏を演奏し、教えているのです。

クラシック音楽、コンテンポラリー・ジャズ、そして中国音楽をプロフェッショナルの水準まで正式に学んだ — ごくわずかな教育者しか持ち得ない幅広さです。ジン・ロー先生は単なる音楽家ではありません。ダンス、歌唱、美術史、音の科学、そして人間の心の研究によって音楽への理解を形づくってきた教育者です。それを大学院の学位の枠の中でではなく、その枠をはるかに超えて歩むことで築き上げたのです。

「学びを音楽に直接関係することだけに狭めてはいけません。芸術、建築、科学、身体、言語 — あらゆる分野へ知識を広げなさい。やがて、そのすべてが音楽へと還ってくることに気づくでしょう。」— ジン・ロー先生、生徒たちへ

教育者としてジン・ロー先生を際立たせる最も大切なことのひとつは、自らの学び続ける姿勢への揺るぎない献身です。彼女は何年も前に学んだことをただ教えるのではなく、世界でも最も優れた音楽教授たちのもとで学びながら、常に学び、常に磨きをかけ、常にその技を高め続けています。

長年にわたり、ジン・ロー先生は世界的に著名な声楽教授、声楽教育学の専門家、名高いピアノ教授、チェロ教授、そして古箏の教授のもとで高度な研鑽を積んできました — その多くは、国際的に高く評価される音楽院や大学の教員、あるいは卒業生です。学んだことを、彼女は分かち合います — 知識、水準、そして学ぶことへの愛を、自らの生徒たちへと受け継いでいくのです。

これこそが、ジン・ロー先生の生徒たちが国際音楽コンクールでゴールド賞や第一位を獲得できる本当の理由であり、彼女自身が国際音楽審査員として招かれてきた理由でもあります — 特定の学位を持っているからではなく、学ぶことを決してやめず、知識を深めることを決してやめず、どうすればより良い音楽家、より良い教師になれるかを問い続けてきたからです。

何よりもジン・ロー先生は、生徒たちにも同じ精神を大切にするよう教えています。試験に合格することやトロフィーを勝ち取ることのためだけでなく、学ぶことそのものを愛し、人間として成長し、好奇心を育み、卓越性を追い求める中に本当の喜びを見いだすよう励ましているのです。賞や栄誉は素晴らしい節目です。しかし、より深い目標 — ジン・ロー先生が最も大切にしているもの — は、一人ひとりの生徒の中に、生涯にわたる音楽への愛と、どんなコンクールの舞台をもはるかに超えて彼らを導いていく、絶えることのない向上心を育むことなのです。

他に類を見ない指導理念