音楽を学ぶ
世界中どこからでも 上質なオンライン音楽レッスン
（歌唱 · ピアノ · チェロ · 古箏 · フルート · 音楽理論）
六つの楽器にわたる、マンツーマンの音楽指導
— よく考え抜かれ、洗練され、そして一人ひとりの生徒の音楽の歩みに静かに寄り添います。
よく考えられたアプローチ — 一人ひとりの生徒の音楽的成長へ
ジン・ロー先生は、長年にわたり指導してきた導き手の、細やかな注意をもって教えます。最初のレッスンから、彼女は一人ひとりの生徒がどのように聴き、反応し、吸収するのかを観察し — それに合わせてレッスンを形づくります。生徒が音楽の歩みを始めたばかりであっても、すでに上級のレパートリーを磨いていても、その学びは、成長に本当に資するペースで進みます。複数の楽器と伝統にわたる27年の指導経験を背景に、ジン・ロー先生は プロフェッショナルな音楽の訓練、静かな忍耐、そして音楽の技への揺るぎない献身をもたらします。
ジン・ロー先生を際立たせるのは、 教育心理学 における稀な専門資格です — ほとんどの音楽教育者が学ぶことさえない、まして習得することのない分野です。この専門分野で １００％満点 を達成したジン・ロー先生は、人がどのように学ぶのか、心がどのように情報を吸収し保持するのか、そして異なる学び手が異なる指導法にどう反応するのかを、深く理解しています — それは、一つひとつのレッスンのリズムと中身を直接形づくる専門知識です。
ジン・ロー先生のレッスンは、 毎週固定されたシラバスに基づくものではありません — すべての生徒が同じ教材を同じ順序で、週ごとに進める大学やカレッジの講座とは違います。その代わり、ジン・ロー先生は、その生徒が歩みのその段階で最も役立つことを中心に、一つひとつのレッスンを設計します。彼女は、一人ひとりの生徒がどのように学び、聴き、吸収するのかを注意深く観察し — すべての生徒が、ただ形をなぞるのではなく、本当に前進していることを確かめるために、絶えずアプローチを微調整します。
「もし生徒が前進していないことに気づいたら、私はただ続けたりはしません。方法を変え、別のたとえを試し、新しい説明の仕方を見つけ — その人にとって何が一番うまくいくのかが見つかるまで、観察を続けます。」
— 実践におけるジン・ロー先生の指導理念
楽器とレッスン
歌唱
クラシックオペラとミュージカルシアターのスタイル。ABRSM（英国）歌唱 グレード1〜8の試験。
訓練に含まれるもの：
- 発声技術と息のコントロール
- 声楽教育学と声の解剖学
- クラシックオペラのレパートリー
- ミュージカルシアターの演技
- ステージング（舞台表現）
- 各言語の発音（イタリア語、ドイツ語、フランス語、英語）
ピアノ
クラシックピアノのディプロマとアドバンスド・ディプロマ（ARSM＆LRSM）。プロフェッショナル・ジャズピアノ。
クラシックピアノの訓練：
- クラシックピアノの奏法
- 17〜20世紀の、異なる音楽の時代にわたるクラシックピアノのレパートリー
- ピアノの三つのペダルすべての正しい使い方（左・中央・右ペダル）
ジャズピアノの訓練：
- ジャズの即興演奏
- ジャズのコード進行
- ジャズのスケール — ブルース、ビバップ、モード、そしてその先
チェロ
クラシックのチェロの技術。ABRSM（英国）チェロ グレード1〜8試験対策。初心者から上級レベルまで。
訓練に含まれるもの：
- 基礎技術
- 姿勢と弓のコントロール
- チェロのポジション
- サムポジション
- ビブラート
- クラシックのレパートリー
- 現代のレパートリー（例：スタジオジブリのチェロ曲）
フルート
クラシックフルート。ABRSM（英国）フルート グレード1〜8試験対策。音色とビブラートの上達とともに、初心者から上級まで。
三つのレベル：
- 初心者： 構え、姿勢、呼吸、お手入れ
- 中級： ビブラート、音色、ハーモニクス
- 上級： タンギング、上級レパートリー
古箏 （中国の琴）
伝統的なクラシックのレパートリー、現代の中国ポップ、そして中国ドラマの楽曲。
訓練に含まれるもの：
- 技術と指の配置
- さまざまなビブラートの方法
- グリッサンド（水のような効果）
- 中国クラシックのレパートリー
- ポップと中国ドラマの楽曲
- 伝統的な演奏の慣習
音楽理論
すべての器楽奏者と歌い手のためのABRSM音楽理論 グレード1〜8。強い音楽の土台を築きます。
訓練に含まれるもの：
- ABRSM（英国）音楽理論 グレード1〜8試験対策
- 記譜法、リズム、音階
- 和声、音程、コードの構成
- 楽式と作曲
指導理念
二つの静かな哲学 すべてのレッスンを導く
ジン・ロー先生の指導は、二つの導きの哲学によって静かに形づくられています — 一つは、 サワードウ（発酵種） のパンの、辛抱強い技から。もう一つは、日本の 「おまかせ」 料理の、よく考え抜かれた作法から。この二つが合わさって、ジン・ロー先生の教え方を言い表しています。ゆっくりと、深く、そして決して決まったメニューには従わずに。
ゆっくりと育まれる滋養、 長期的な指導
「私の指導は、サワードウのようなものです。急ぐことはできず、近道もできず、その滋養の深さは、時間とともにしか現れません。」
サワードウのパンは、ゆっくりと作られます — 忍耐と心配りをもって、そして時間をかけて育てなければならない天然の発酵種とともに。生地は休み、発酵し、その個性を育てていきます。近道はありません。しかし、そうしてできあがるパンは本当に滋養に富み、身体にやさしく、長い目で見て静かに人を支えます。
これを、 砂糖のドーナツ — cheap, prepared in hours, commercially available everywhere. At first glance, it is attractive. It is fast. The sugar gives a brief, pleasurable lift. But everyone knows, in the quiet of their own knowing, that this is not food that nourishes a body well over the years.
音楽の訓練も、まったく同じように働きます。ごく短い時間で歌えるように、弾けるようになりたいと願って来る生徒もいます — 音楽への 砂糖のドーナツ 「ドーナツ」的なアプローチです。このやり方で教えられると、技術はきちんと築かれず、筋肉は育つ時間を与えられず、そして身体がしばしばその代償を払います。筋を痛めたり、歌い手なら喉を痛めたり、器楽奏者なら反復性の障害を負ったり。ジン・ロー先生の指導は、サワードウです — ゆっくりと、よく考えられ、深く滋養に富み、そして一生涯続くように作られています。
指導理念の全文を読む →その生徒のために、 その瞬間に形づくられるレッスン
「どの生徒も、毎週違った状態でやって来ます。賢い教師は、その瞬間を読み取り、その日、生徒に本当に役立つことを教えます。」
日本の 「おまかせ」の伝統では、料理人は決まったメニューに従いません。その瞬間、客にとって最も良いものを見極め — その体験を、それを中心に形づくります。ジン・ロー先生も、同じよく考えられた精神で教えます。すべての生徒に押しつけられる標準化されたシラバスはなく、 厳格な週ごとの計画もありません。
たとえば、ある週に歌唱の生徒がやって来て、喉の調子が悪い、あるいは前の晩に夜更かししたと打ち明けたとします。その日に、負担の大きい高音の訓練を無理に進めるのは賢明ではありません。決まった大学のシラバスが、こう言い張る様子を想像してみてください — 8週目までに、教師はある難しい高音の曲を必ず教えなければならない、と。カレンダーがそう言うからというだけで、声が万全でない生徒にその曲を押し込むことが、本当に理にかなっているでしょうか。
ジン・ロー先生は、どのレッスンにおいても、生徒の状態こそが最も大切な考慮事項だと考えています。生徒の調子が悪ければ、レッスンはやさしく方向を変えます — たとえば楽譜の読み方、音楽的な解釈、聴くこと、あるいはレパートリーの研究へと — そして負担の大きい技術的な作業は、身体が本当に整った日まで待ちます。 それこそが 、「おまかせ」のアプローチが本当に意味するものです。まさにその日、生徒に最も役立つものを見極めること。
指導理念の全文を読む →レッスンの進め方
100%ライブ・オンライン
すべてのレッスンは、 ライブのリアルタイムのレッスン を、Zoom Proで行います — 録画済みの講座ではありません。ジン・ロー先生は、対面のレッスンとまったく同じように、オンラインであなたと顔を合わせ、耳を傾け、実演し、双方向に導きます。必要なのは、無料のZoomアカウントと安定したインターネット接続だけです。
マンツーマンの個人指導
各レッスンは、ジン・ロー先生と一人の生徒との、プライベートなセッションです。彼女は、一人ひとりの生徒がどのように学び、聴き、反応するのかを注意深く観察し — その成長を支えるために、それに合わせて指導を調整します。
レッスンの守秘
生徒の皆さまには、ジン・ロー先生のレッスンを — セッション中であれ後であれ — 録画したり、レッスンの内容を他所で共有・投稿したりしないよう、お願いしています。ときにジン・ロー先生自身が、レッスン中に生徒の演奏を短く録画することがあります。あとで聴き返し、自分がどう聞こえたかを確かめられるように — 小さくても価値のある指導の道具です。
ライブ・オンライン — 録画ではありません
ジン・ロー先生のオンラインレッスンは、 完全にライブで、双方向 です — 対面のときと同じように、リアルタイムで彼女と会います。自分だけで見る録画動画はありません。すべてのセッションは、あなたが話し、演奏し、ジン・ロー先生から直接その場でフィードバックを受ける、プライベートなマンツーマンのレッスンです。オンラインレッスンはまた、地理的な壁を取り払い、世界水準の音楽教育を、どこにいる生徒にも届けます。
試験対策
ABRSM（英国）試験
ジン・ロー先生は、 ABRSM（英国王立音楽検定） 試験の対策において豊富な経験を持っています — 国際的に認められた英国の音楽試験ボードであり、世界中でクラシック音楽教育の最も尊敬される基準の一つとして広く見なされています。彼女の生徒は、複数の楽器とグレードでABRSM試験を受け、一貫してディスティンクション、ハイ・ディスティンクション、そして満点を収めています。
ABRSM（英国）の成功例：
- 歌唱グレード8ディスティンクション（クラシックオペラ） — イタリア語とドイツ語でクラシックオペラのレパートリーを演奏。
- 歌唱グレード8ディスティンクション（ミュージカルシアター） — 女性と男性 生徒がともに、ジン・ロー先生の指導のもとでディスティンクションを達成。
- 満点（100%） ABRSM音楽理論 グレード1・2・4； ハイ・ディスティンクション グレード5理論（75点中73点）； ディスティンクション グレード6音楽理論。
- 150点中144点 — ハイ・ディスティンクション （ABRSM器楽試験）。
- ある生徒は、 その年、国内でも最高得点の部類 に入り、 ABRSMハイスコアラー の称号を授与され、公式のABRSMハイスコアラーズ・コンサートへの出演に招かれました。
- あるグレード8の生徒は、 マレーシア代表として 、 他の26か国のハイスコアラーとともに 第8回ABRSMグローバル・ハイスコアラーズ・コンサート.
ABRSM（英国）歌唱グレード8ディスティンクションの採点表 — ジン・ロー先生の指導のもとでの、こうした数多くの成果の一つです。
トリニティ・カレッジ・ロンドンの歌唱試験
—— 100点中95点, ハイ・ディスティンクション。
トリニティ・カレッジ・ロンドン試験
ジン・ロー先生の生徒たちは、 トリニティ・カレッジ・ロンドン 試験でも卓越した成果を収めてきました — もう一つの名高い英国の国際音楽試験ボードです。トリニティ試験における生徒の成績は、異なる試験の伝統を横断する彼女の指導の深さと柔軟さを、静かに物語っています。
トリニティ・カレッジ・ロンドンの成功例：
- 音楽ディプロマ ディスティンクション — ATCLピアノ・リサイタル。
- ハイスコアラー — その年、国内でも最高得点の部類を収めました。
- ハイ・ディスティンクション（100点中95点） — 二人の生徒が、同じ試験レベルでそれぞれ100点中95点を獲得。
- 公式の トリニティ・ハイスコアラーズ・コンサートへの出演に招かれました。.
心を込めて向き合う試験
ジン・ロー先生は、静かな厳格さ、よく考えられたペース配分、そして多くの生徒をディスティンクションレベルの結果へと導いてきた着実なクラシックの訓練をもって、生徒を試験に備えさせます。生徒が本当に整ったとき — 技術・音楽性・自信において — 彼女は、次のグレードの受験を考えてみるよう、やさしく促すことがあります。試験は決して急がされることも、押しつけられることもありません。それは道の途上の自然な節目であり、生徒が十分に準備できたときにのみ受けるものです。
最高峰の学びへのご招待
楽器を学ぶことは、人が経験できる最もやりがいのある旅の一つです — そしてそれは、決して試験やコンクールだけのためのものではありません。多くの生徒は、ただ音楽を楽しむために、大好きな楽器を味わうために、そして自分のペースで、自分のやり方で音楽の世界に入るために、ジン・ロー先生のもとを訪れます。あなたの目標が、ABRSMのグレードを受けることであれ、最高のレベルで演奏することであれ、あるいはただ純粋な喜びのために奏でることであれ — どの道も、ここでは歓迎されます。ピアノ、チェロ、歌唱、フルート、古箏、そして音楽理論にわたって、ジン・ロー先生は一人ひとりの生徒を、その人にとっての最高へと導きます — 忍耐、深さ、そして揺るぎない卓越の基準をもって。ジン・ロー先生は、心よりあなたのお問い合わせをお待ちしています。
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